Модуль 11 Рефлексія 

Ура-а-а-а!!! Нарешті! З усіма модулями впорались, нових знань набрались, нових слів нахапались. Я вдячна нашому чудовому тренеру за його важку працю та терпіння. Вдячна своїм одногрупникам за чудову атмосферу. Всім успіхів та спокійного сну сьогоднішньої ночі...

Модуль 10 Рефлексія. 
В цьому модулі я дізналася про фасилітацію (в перекладі - допомога), навчилася створювати документи для фасилітації і виступати в ролі фасилітатора. Цікаво...корисно... нове...

Модуль 9 Рефлксія

У цьому модулі ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створили форму оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні; створили інструменти для підсумкового оцінювання; створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; Внесли зміни в План вивчення теми.

Модуль 8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес; як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей.

Модуль 7 Рефлексія 

Цей  модуль допоміг  мені зрозуміти, як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту. Створивши приклад учнівської роботи, у мене з’явилися нові ідеї щодо розвитку навичок учнів.

Я продумала в плані Основні запитання,  на які учні даватимуть відповіді , показуючи  навички мислення 21 століття. Ці питання описують  всі навчальні вправи та завдання, над якими  учні працюватимуть при вивченні теми та створенні своїх проектів.

Модуль 6. Рефлексія.

Вивчаючи модуль 6,навчилися використовувати сервіси Веб 2.0, а саме:
-блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.
- Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.

Модуль 5
 Заняття пройшло надзвичайно швидко. Актуальним питанням було надання інформації про авторські права. Особисто це питання мене дуже зацікавило і маю бажання розібратися з різними нюансами. Цінною є інформація про форму проведення нарад, педрад. Це дає можливість спілкуватись та обговорювати негайні питання на робочих місцях. Корисним є питанням про варіанти створення тестів (опитувальників), що дає можливість обробити отриману інформацію без затрати на це часу. Дякую за заняття!

Модуль 4. Рефлексія
 Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.Я познайомилась із декількома варіантами стратегій оцінювання знань. Чітко розмежувала основні методи та інструменти при оцінюванні. Вважаю, що при використанні методу проектних технологій учні мають брати активну участь в розробці засобів оцінювання. Чесно кажучи, мені дуже сподобалась ідея формуючого оцінювання!